中考出分在即，不少家长开始考虑国际学校道路。与其坐等“中考分流”，不如自己主动“转轨”！来看转轨国际学校，有哪些需要注意的地方？
01转轨国际学校前需要了解什么
了解孩子
大部分家长转轨前都有这样的顾虑，自己的孩子是否适合国际高中？小探总结有这么几类孩子适合转轨国际学校！
因为偏科导致中考失利
偏科转轨国际高中的例子很常见，这些孩子也是公认的最适合转轨的学生。因为，相比于体制内课程，国际课程里A-level课程和美高AP课程都可以选择自己擅长且喜欢的科目学习，学生能够扬长避短，发挥自己的学科优势。但是偏科也有主次，英语不能太差，国际高中的课本、作业是全英文，课堂也是以英文为主，如果英语太差，学习起来非常吃力，也会影响学习进度。
学习上进，但是成绩不好
这类学生多是学习方法有问题，在体制内，老师很难兼顾到每个学生，即使学的再辛苦，也得硬着头皮学。国际高中就好很多，课堂人数少，老师关注度高，会兼顾到每个学生的学习。而且，高中三年还有升学规划老师全程跟踪学习情况，可以及时纠正各类问题。
有艺术或者体育特长的学生
国外可以选择的艺术院校和专业众多，将来就业前景非常广阔。除此以外，与学术留学不同，艺术留学，核心是需要准备艺术作品集、文书、活动，多方面向学校展示申请者的特长，对于学术要求没有那么高。所以，对于喜欢艺术的同学们来讲，选择一所国际艺术高中，可以帮助你在拥有扎实基础的同时，获得海外名校的钥匙。体育留学也是这个道理！
兴趣爱好广泛
在公立体系里面不被“待见”，需要个性化的升学和规划，充分发挥孩子的优势！
有更高的学术追求，想要冲击世界名校
相比于体制内高中，国际高中也需要付出努力，但是同等的努力可以获得的更多，冲击世界名校的概率更大。所以，如果想要获得更高的学术追求，国际高中是条更便利的途径！
有适合自然也有不适合转轨的学生，以下三类学生，谨慎选择国际高中：
（1）学习差且自主能力差的学生。
（2）家庭条件一般的学生
（3）性格极度内向的孩子。
课程选择
在了解孩子的基础上，我们可以根据孩子特点选择合适的课程体系，目前主流的课程体系有三种：A-Level、IB、AP。
A-Level
A-Level课程起源于英国，全称为英国高中课程，拥有50多年历史，学制为两年。
A-Level课程被誉为对中国学生最友好的课程体系，特别是对那些中考后转轨的学生。A-Level课程体系类似体制内高中的课程体系，主要对学术成绩有要求，虽然A-Level体系含有多达70种课程，但学生只需要从中选择3到4门课程进行学习即可。
优点：课程少，适合偏科的学生
缺点：单科难度大，另外该课程更适合申请英联邦国家的学校
IB
高中阶段的IB课程指的是IBDP课程，IBDP课程的全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织（IBO）为16-19岁高中生设计的为期两年的课程。
IB体系在这三种课程体系内是最难的，这是因为IBDP课程对于学生的综合能力有较高的要求。选择IB体系的学生不仅需要完成各类专业课的学习，还需要花费大量的时间撰写论文以及参加社会活动，这对学生能力的要求非常严格。
但好的地方是，目前国际上的高校都对IB课程有较高的认可度。
建议：适合各科发展均衡，没有短板的学生，对学生的英文积累和时间管理能力都有较高的要求。
优点：可申请任意国家的高校。
AP
虽然很多学校都开设了AP课程，但是需要注意的是AP课程并不是一个单独的体系。AP课程全称为Advanced Placement（大学先修课程），往往是和美国高中课程搭配在一起的。
不同于国内的高中，美高的课程是四年制，因此在选课上，留给孩子的选择也更多。
需要补充说明的是，申请美国大学除了常规的GPA外，还需要托福和SAT（ACT）这些标化成绩。
优点：AP成绩可抵大学学分
缺点：有一定的申请局限性，主要还是美国的高校承认该课程体系
其他课程
除了以上列举的这三种主流课程体系外，还有澳大利亚VCE课程、加拿大OSSD课程等，相对来说这类课程更简单，拿到好成绩会相对容易。如果在学习上压力比较大的同学也可以考虑这类的“非主流”课程。
总结！
单从难度来看，排序依次无疑是IB>AP>A-Level。当然，如果目标学校直奔英联邦或美国，那就可以直接选对应的A-Level或美高+AP课程，其它情况则需要具体分析。
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